jueves, 6 de agosto de 2020

Cerramos el curso 2019-2020

Metidos en pleno mes de agosto y tras cerrar un curso 2019-2020 que marcará un antes y un después en nuestras trayectorias personales, quiero compartir una serie de materiales que recogen el trabajo del alumnado de la Escuela de Arte Casa de las Torres desde marzo hasta principios de junio. Han sido seis proyectos, donde el alumnado ha podido comprobar, que la Historia se puede escribir, contar, sentir, filmar y retratar de múltiples maneras.

La finalidad de este tipo de blogs o plataformas de difusión es compartir con la Comunidad educativa unos materiales que puedan ser empleados en distintos centros por el profesorado y ofrecerle recursos que les permitan enfocar sus clases de otra manera a través del conocimiento y uso de los REA (Recursos Educativos Abiertos).

Yo también quisiera emplear esta entrada para agradecer a mi alumnado de 2º de Bachilerato son constancia, su esfuerzo y su sacrificio. Se que el cambio de metodología, generó dudas; pero viendo los trabajos, leyendo los textos, contemplando los carteles de la Guerra Civil o emocionandonos con las entrevistas a los abuelos, no cabe duda de que el tiempo invertido ha merecido la pena y quiero reconocer que han trabajado mucho y bien con esta entrada.

Esperemos que el curso 2020-2021 comience con normalidad y que se asiente sobre los pilares de lo aprendido en estos meses de locos que vivimos a partir de marzo. Volveremos sanos como peras y con más ganas de estar juntos de nuevo. Una nueva aventura de la Historia nos espera y promete ser apasionante como siempre. Desde luego a nadie dejaremos indiferente.
¡¡¡Feliz verano!!!

lunes, 27 de julio de 2020

El muro del Proyecto Profes de Historia de la Casa de las Torres va creciendo

Pasan las semanas, los días y ya vamos casi para dos meses de curso. Han sido dos meses frenéticos, intensos y casi no nos queda aliento en cuanto al trabajo en las aulas por mi parte y por la de mi alumnado.

Este curso 2018-2019 es el tercero que en la Escuela de Arte Casa de las Torres de Úbeda empleamos desde la materia de 2º de Bachillerato algunos de los recursos del proyecto La Feria de la Historia, aunque con algunas modificaciones.

El primero de los proyectos Profes de Historia de la profesora Virginia Capilla ha sido adaptado para poder trabajar, al mismo tiempo, con otros dos proyectos de nuestro compañero Manuel Jesús Fernández.

Lo que hemos hecho este curso es modificar los temas objeto de estudio, centrándonos en otros aspectos del temario de los bloques 1-3 denominados Raíces de la Historia de España como por ejemplo los sistemas de repoblación, las causas de la invasión peninsular por los árabes, el papel de los validos,... Esta modificación obedece al deseo de ampliar la colección de videos de temática histórica que conforman el canal de Youtube #HistoriaEn3Minutos y poder así ofrecer al alumnado un material realizado por personas de su misma edad y con las que pueda sentirse identificado el alumnado.

La segunda modificación fue el empleo de la app Twitter para difundir el conocimiento de la Historia Moderna de España gracias al proyecto colaborativo @AprendeImperio también de Manuel Jesús Fernández.

Sinceramente creo que el trabajo ha merecido la pena y creo que les alegrará saber que hay por ahí muchos chicos y chicas como ellos tienen las mismas dificultades para superar la materia y que las superan con este tipo de propuestas colaborativas que integran las TICs en las aulas.
Reconozco que no es fácil dar clase y, al mismo tiempo, trabajar por proyectos. Son numerosos los inconvenientes y las dificultades técnicas que nos encontramos y muchos arrojarían la toalla ante tamañas adversidades.

Como a todo el mundo, les ha costado arrancar la maquinaria y adaptarse a la nueva metodología y a la terminología. Timeline, Padlet, Edpuzzle, Openshot han sido algunas de las herramientas que han debido aprender a manejar a lo largo de este tiempo; y  por eso el padlet o muro virtual que hoy os presentamos es fruto de estos dos meses de duro esfuerzo y sacrificio por su parte.

Estoy muy orgulloso de su trabajo y creo que ellos y sus familias también lo están. Juzguen por ustedes mismos y nos vemos en el siguiente proyecto

Disfrutadlo




jueves, 17 de octubre de 2019

¿Por qué la historia se puede contar de mil maneras?

Como bien apuntaba mi tocayo Txema desde Valencia, estamos en el warm up. Y en la Escuela de Artes Casa de las Torres está siendo intenso. Por primer año aplicamos la metodología del flipped classroom en 2º de Bachillerato para desarrollar los contenidos y recursos del REA La Feria de la Historia. La vuelta de reconocimiento es el proyecto Profes de Historia. A través de los recursos compartidos por la profesora Virginia Capilla, el alumnado de la escuela se está acercando al conocimiento de las grandes etapas de la Historia de España, desde la Prehistoria hasta el siglo XVIII, partiendo de un cuestionario que les sirve de toma de contacto con los contenidos evaluables. a partir de ese cuestionario, el profesorado planifica las clases y prepara una sesión teórica por bloque donde aclara las dudas del alumnado.

El alumnado trabaja con ilusión, pero los comienzos son complicados y más cuando aún no has mecanizado las rutinas y automatismos que esta metodología representa. Hasta la presente han elaborado, mediante el empleo de técnicas de trabajo colaborativo,  los estándares de los dos primeros bloques y un glosario  de términos históricos, que han completado con la elaboración de unos mapas conceptuales sobre las temáticas trabajadas y la redacción de unos tweets donde comparten con el resto de la comunidad las ideas principales de la materia, mediante la tarea TEMAXTUIT que tan brillantemente aplica con su alumnado Manuel Jesús Fernández Naranjo.

Para la elaboración de este material que irán subiendo al padlet grupal del proyecto, han empleado un amplio abanico de recursos didácticos que incluyen apuntes, podcast, videos o cualquier otra fuente que les permita elaborar unos materiales diversos, propios y útiles para superar la prueba de la EVAU, aunque no es en sí la finalidad ni el objetivo que pretendemos conseguir con esta forma de trabajar.

La semana que viene explicarán en el aula al resto de sus compañeros, mediante unos vídeos didácticos o unas presentaciones los estándares más relevantes y esperamos estar ahí para contarlo.

Os paso algunas muestras de lo realizado hasta el momento.




Experiencias REA en el Patronato de Valencia: proyecto "profes de Historia"

Iniciamos las exposiciones introductorias a la historia de España que estamos haciendo en estos días de inicio de curso como introducción a la Historia de España con el material del REA del proyecto EDIA "La Feria de la Historia: profes de Historia". Podemos consultar dicho material y sus instrucciones para el trabajo en el siguiente enlace.


Si esto fuera una carrera de moto GP o de F1 podríamos decir que estamos en la vuelta de calentamiento que nos permite calentar motores y neumáticos para lo que ha de venir: darlo todo para intentar ganar la carrera.

Vamos a hacer un recorrido por grupos por las diferentes épocas de la historia de España hasta llegar al siglo XVIII en el que el "director de carrera", o sea yo, cogerá las riendas y empezará el temario propio de PAU. Pero no podemos empezar sin hacer un rápido repaso introductorio a las diferentes etapas históricas por las que hemos atravesado.

Algunas fotos:








Ya han empezado las exposiciones. Aquí os dejo el material que han estado utilizando para las mismas:

2º B



2º A

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2º B



2º A



2º A



2º B



2º A

 

2º B

 

2º B

 

2º A



2º B



2º A



2º B

 

domingo, 7 de octubre de 2018

Los REA ayudan a fomentar el espíritu crítico del alumnado

Comparto en nuestro blog, la reflexión que realicé sobre la aplicación de los REA y como los recursos educativos abiertos han ayudado a mejorar el espíritu crítico y la cohesión del alumnado de la Escuela de Arte Casa de las Torres de Úbeda. 

Os dejo enlace a la experiencia, publicada en la web del CEDEC y así poder difundir la buena labor y el infatigable trabajo de los creadores de dichos materiales que hacen que los docentes podamos hacer fácil, lo difícil y sigamos formando a una ciudadanía crítica, reflexiva y que pueda tomar decisiones por sí misma.

Abrimos de nuevo la Feria de la Historia en la Escuela de Artes de Úbeda

Empiezan las clases, ruido de pupitres, nervios y muchas expectativas depositadas en el nuevo curso en la Escuela de Arte Casa de las Torres de Úbeda. Por tercer curso consecutivo, el alumnado de 2º de Bachillerato va a participar en la Feria de la Historia a través de la puesta en marcha de tres proyectos a lo largo  del curso 2018-2019: Profes de Historia, Videomapas mentales y Somos reporteros. 

Un cuarto proyecto, Silencio se graba a las mujeres,  en colaboración con el alumnado de Educación para la Ciudadanía y Derechos humanos, será realizado a lo largo del primer trimestre, aprovechando la flexibilidad que nos ofrecen los REAS con el objetivo de poder ir mejorando nuestro canal de podcast gracias a la colaboración y al trabajo de nuestro alumnado.

Por la experiencia acumulada de años anteriores, creemos que es factible el desarrollo de los 4 proyectos. Seguiremos informando.

martes, 18 de septiembre de 2018

Presentación del proyecto La Feria de la Historia en el Colegio Sagrada Familia PJO de Valencia

Los alumnos/as de 2º de bachillerato del Colegio Sagrada Familia PJO de Valencia van a realizar este curso 2018-2019 una parte del REA La Feria de la Historia, adaptándolo en algunas ocasiones a sus necesidades y temporalización pero sin perder de vista la base del REA del proyecto EDIA en el que está inspirado.

El curso 17-18 probamos con una de las experiencias del proyecto (la historia de mis abuelos que adaptamos y podéis consultar aquí) y resultó ser una buena experiencia. Eso nos anima a ir introduciendo progresivamente el proyecto REA en las aulas de 2º de bachillerato y este año vamos a realizar tres de las nueve propuestas: "Profes de Historia" "La Historia de mis abuelos" y una más aún por determinar y que dependerá del ritmo de la clase y de los resultados obtenidos previamente así como de la respuesta de los alumnos. La mitad de los alumnos a los que va dirigido este proyecto ya trabajaron el año pasado el REA Somos la Revolución y otros proyectos ABP, pero los de Ciencias no han trabajado esta metodología activa y no sabemos como responderán. Esperemos que bien...



Iniciamos pues el curso con la introducción a la Historia de España con el REA de la Feria de la Historia "Profes de Historia" Lo hemos adaptado ligeramente y al final nos ha quedado así, por si le es de utilidad a alguien nuestra adaptación. 

En este enlace podéis consultar las instrucciones dadas al alumnado que son básicamente igual con alguna ligera modificación.

Hay que tener en cuenta que en la Comunidad Valenciana, la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) solo examina sobre el siglo XIX y XX. Por ese motivo, introducir la Historia de España es necesario pero debemos hacerlo con celeridad para centrarnos con mayor profundidad en los temas que sí que van para la PAU. 

Blog de referencia del profesor Txema Gil del Colegio Sagrada Familia PJO de Valencia en el que se pueden consultar
las experiencias de aula de sus alumnos de varios cursos y de otros proyectos.